Die hier angebotene Darstellungsform ist  für Menschen entworfen, die sich unter dem Blickwinkel denkbarer Biographien eine möglichst lebendige Vorstellung davon erwerben wollen, was das Leben in der Gesellschaft bestimmter Kulturkreise und Zeiten denn in seinen wichtigsten Bezügen ausgemacht haben könnte.

Für die 7.Klässler, denen sie ursprünglich galt, ist sie leider erst einmal um manches zu schwierig geraten.   Sie bedürfte also einer geeigneten Überarbeitung.

Die damalige Projekt-Grundidee war:  Die Schüler/innen informieren sich von ihrer jeweiligen Rollenbiographie aus über die Lebensverhältnisse in der Region X zur Zeit X und verfassen ein Erzählbüchlein über ´ihr´damaliges Leben als...

Die Resultate waren großenteils hochbeeindruckend.  Der angebotene Weg in der vorliegenden Version aber deutlich noch zu mühevoll...

 

 

Das erste Organisationsprinzip der hier gewählten Geschichts-Darstellung:

Der Zeitschnitt.

 

Sein Hintergrund: Leben ist immer Gegenwart, für die Erinnerung und Zukunftserwartung zentrale Perspektivgeber darstellen.

Deshalb findet sich hier die im Umgang mit ´Geschichte´ sonst übliche Verlaufsdarstellung nur begrenzt angeboten.

Stattdessen geht der Blick von bestimmten Zeitpunkten aus zurück und nach vorn, sein Angelpunkt aber ist die jeweilige Gegenwart in einem konkret anvisierten Lebensbereich.

 

Ihr zweites Organisationsprinzip:

Die Auswahl von Umbruchzeiten für die ins Auge gefaßten Zeitschnitte.

 

Ihr drittes Organisationsprinzip:

Die Schaffung eines paradigmatischen Geflechts gesellschafts-repräsentativer Biographien, wie sie ineinander verwoben gewesen sein könnten,...

... damit die jeweils bewegenden Lebenshorizonte und Konfliktlagen in ihren Verschränkungen in anderer Weise lebensnah als in ausgewählten historisch-tatsächlichen Biographien in den Blick kommen.

 

Ihr viertes Organisationsprinzip:

Ein grundlegend zweigleisiges Informationsangebot.

Auf der einen Seite:

Fiktive Biographie-Skizzen (für die beiden altägyptischen Projekte ) oder ebenso fiktive Reisebrief-Konvoluten fiktiver Zeitgenossen, die ihre Leser gleich mit einem ganzen Mosaik von Kulturkreisen bekannt machen (für die beiden Mittelmeerraumprojekte).

Und auf der anderen Seite:

Zeitschnittbezogene Gegenwarts- und Rückblick-Infos, die die zusätzlich erforderlichen bzw. wünschenswerten Überblicke liefern.

 

Gabriele Weis, Heidelberg, 1993/95