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... unser Stoff:

  

unsere eigenen Äußerungen und die anderer...

... in den verschiedensten Medien...

 

 

 

... unser Tun:

 

Gedanken haben   -   denken

spüren   -   sehen

fragen   -   antworten

verstehen, deuten   -   Stellung beziehen

annehmen  -  gelten lassen  -  verwerfen

kennen lernen   -   ordnen lernen

Ausdruck suchen und aufnehmen

reden   -   schreiben

 

 

 

 

... unser Weg  -  it-gestützt:

 

 

in die Kiste der vielen Schreibtext- + Rede-Formate greifen...

 

·          Wissen erwerben: was kennzeichnet die Textformate a)-x) jeweils?

·          Erkennen können:  welches Format hat ein Text X?

·          Herausarbeiten lernen:  was leistet der Autor des Textes X im von ihm gewählten Format mit seinem Text?  Was weniger? Was nicht?

·          Gespür + Erfahrung erwerben:  was leisten welche Textbau-Mittel in der Kombinantion X?

·          Zum Schuljahresende ein persönliches Portfolio anlegen:  mit (ca. 10) Texten, auf die man im Laufe des Schuljahres privat oder in der Schule mit persönlichem Gewinn gestoßen ist -  unter Angabe der Kriteriem, warum man sie für wichtig und irgenwie empfehlenswert erachtet

 

 

 

selbst mit verschiedenen Text- + Rede-Formaten spielen lernen...

 

·          im Rahmen des Projekts ´neustart´, das ich Euch für das 1. Hj. vorschlage >  mündend in ein Portfolio (=1/3 der D-Note, wenn Ihr Euch zur Projekt-Teilnahme entscheidet), in dem Ihr Eure jeweilige Projektarbeit dokumentiert

 

·          im Rahmen der Aufsatzformen:  Interpretationsaufsatz, Kreatives Interpretieren, Erörterungsaufsatz

·          im Rahmen von Unterrichtsgespräch, Präsentationsübung, Diskussion, Debatte, Vorstellungsgespräch,    -gespräch...

 

 

 

-  it-gestützt heißt:

 

 

...die Kiste der vielen Schreibtext- + Rede-Formate besteht aus:

 

 

a)      einem Ordner auf der Fensterbank, in den jede/r von uns laufend neue Texte heften kann + sollte

 ---  u.a. selbstredend die im Rahmen des ´neustart´-Projekts von Euch verfassten Texte !! ---

 

+  aus einem 2. Ordner mit Textformat-Infos

und Textformat-Sparten

 

 

sobald die Klasse insgesamt oder auch einzelne von Euch im unterrichtsbezogenen Umgang mit einem der dort angehäuften Texte u.a. die entsprechende Formatbestimmung erarbeitet hat, wandert der Text in den 2. Ordner  -  mit Kurzbegründung

 

 

 

b)      findet Ihr beide Ordner jeweils auch virtuell im Internet

 www.gabrieleweis.de

 

Ihr könnt dort also in Ruhe von zu Hause aus auswählen, eigene Textbeispiele per e-mail an mich ( gabrieleweis@web.de ) hinzufügen + mich ebenfalls per e-mail oder via Papier beauftragen,  Eure Einordnungsergebnisse ins Netz zu stellen

 

 

 

 

...auch könnten und sollten wir das Internet als unterrichtsbezogenes Kommunikationsmedium nutzen

  

Wer über e-mail verfügt, schicke mir bitte eine mail mit seiner @dresse!

 Das erleichtert wechselseitige Mitteilungen, Nachfragen, Antworten, das Übermitteln von Texten für individuelle und Gruppen-Arbeitsvorhaben...

 

 

 

...das vorgeschlagene ´neustart´-Projekt basiert auf ausgiebigem Computer- und Internet-Einsatz...

 

 Ihr könnt Euch ganz individuell frei dafür entscheiden oder auch dagegen!

W a h l b o g e n   bis Freitag   a b g e b e n   ! ! !

 

 hier:  download im word-format zum elektronischen Ausfüllen!

 

 

 

 

...schließlich könntet und solltet Ihr das Internet als zusätzliches Info-Medium nutzen

 

 

 

 

 

 

 

 

... wie sich Eure Zeugnisnoten zusammensetzen werden:

 

 

 

Alternative 1  -  Teilnahme am ´neustart´-Projekt:

 

A1, A2, A3, A4, A,5/ZK+, A6, PF        PF/P         M1, M2, M3, M4

 

 für PF/P = ´Portfolio/Projekt´ gilt:

 

 Alternative 2  -  ohne ´neustart´-Projekt:

 

 A1, A2, A3, A4, A,5/ZK+, A6, PF          M1, M2, M3, M4

 

 

 Die Aufsatzthemen gelangen jeweils ein paar Tage vor dem Schreibtermin in Eure Hände, damit Ihr Zeit für ggf. sogar gemeinsame Vorabklärungen habt und Euch ganz auf möglichst gutes Schreiben konzentrieren könnt.

 

 

 

... Ausstattungsanforderungen:

 

 

  1 Schnellhefter für unsere Arbeitsblätter und Eure Notizen  -  mit folgenden Extra-Abteilungen:

1.      ´Aufsatzmethodik´

2.      ´Lexikon´

3.      ´Unterrichtsblätter´

 

  1 Doppelheft mit Rand (!) für Eure Aufsätze

 

  folgende Lektüren:

Lektüre 1:  Wolfdietrich Schnurre / Ein Fall für Herrn Schmidt.  Erzählungen, Reclam  // wir lesen:  ´Steppenkopp´

Lektüre 2:  Friedrich Schiller / Der Verbrecher aus verlorener Ehre, Reclam

Lektüre 3:  Ernst Toller / Eine Jugend in Deutschland, Rowohlt

Lektüre 4:  Wolfgang Borchert / Draußen vor der Tür, Rowohlt

 

 

 

 

... im Falle Eurer Entscheidung für den Leistungsrahmen der Alternative 1  -  Teilnahme am ´neustart´-Projekt  -  gilt:

 

Ihr könnt die Artikel, an denen Ihr jeweils arbeitet, als Aufsatzthema wählen  -  nach durch mich abgesegneter Voranmeldung!

 

Das gleiche gilt für den Fall, dass Ihr Euch nicht generell auf eine umfassende Projektleistung einstellen, wohl aber den einen oder anderen Projektbeitrag leisten wollt:  auch einen solchen könnt Ihr nach durch mich abgesegneter Voranmeldung als  - in der Schule geschriebenen – Aufsatz abliefern!

 

 

 

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